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基于项目式学习的高中生物实验教学改革与实践论文

**摘要**

在当前高中生物实验教学改革中，传统教学模式已难以满足学生核心素养发展的需求。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，通过真实情境、问题驱动和跨学科整合，能够有效提升学生的探究能力、合作意识和创新思维。本文基于项目式学习的理念，探讨高中生物实验教学的改革路径与实践策略，结合具体案例分析其对学生学习效果的影响，旨在为生物实验教学提供新的教学模式参考。

**关键词**

项目式学习；高中生物；实验教学；教学改革；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）项目式学习契合生物实验教学的核心需求

1.**内容**：项目式学习强