小学英语六年级上册Unit1HowCanIGetTherePartBLet‘sTalk教学设计.docxVIP

小学英语六年级上册Unit1HowCanIGetThere?PartBLet‘sTalk教学设计

一、教学背景分析

（一）课程标准解读与践行理念

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。【重要】课程定位从传统的语言知识传授转向语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。本课时的设计以单元整体教学为统领，深入挖掘“问路与指路”这一主题背后所蕴含的“社会服务与人际沟通”的育人价值，旨在引导学生在掌握语言技能的同时，学会如何在社会情境中得体地寻求帮助、提供帮助，并形成初步的空间感知能力和逻辑思维能力。教学过程中，强调以主题为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、思维品质发展融于一体，践行英语学习活动观的三个层次：学习理解、应用实践、迁移创新，确保学生核心素养的综合达成9。

（二）教材内容深度解析

the...学内容为人教版（PEP）六年级上册Unit1“HowCanIGetThere?”的PartBLet‘sTalk部分。【基础】本单元属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，核心是学习问路与指路的指令性语言功能。PartBLet‘sTalk是本单元的核心对话课时，它承接了PartA中关于地点