2026部编版小学语文第1课《观潮》第二课时教学设计.docxVIP

2026部编版小学语文第1课《观潮》第二课时教学设计

一、教材分析

《观潮》是部编版小学语文教材开篇的经典写景散文，以其生动传神的语言描绘了钱塘江大潮的雄伟景象。第二课时的教学，应在第一课时整体感知、扫清字词障碍的基础上，引导学生深入文本，品味语言文字的魅力，感受大自然的磅礴气势，学习作者观察和表达的方法。课文按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序展开，重点描绘了潮来时的壮观景象，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，以及富有表现力的动词和形容词，是培养学生语感、提升习作能力的优质范本。

二、学情分析

经过第一课时的学习，学生对钱塘江大潮有了初步的印象，能够正确、流利地朗读课文。他们对大自然的奇景抱有浓厚的好奇心，乐于探究。但对于文本中精妙的语言表达，尤其是比喻、拟人手法的妙处，以及作者如何将声音、形态、颜色等多方面描写融为一体的写作技巧，理解尚浅。部分学生可能对“人声鼎沸”、“横贯江面”、“漫天卷地”等词语的感知停留在字面，缺乏生活体验的支撑。因此，教学中需借助多媒体、朗读、想象等多种手段，帮助学生化抽象为具体，深入理解文本内涵。

三、教学目标

1.知识与技能：

*有感情地朗读课文，重点品读描写潮来时景象的段落。

*理解并积累课文中的重点词语，如“人声鼎沸”、“横贯江面”、“漫天卷地”、“风号浪吼”等，体会其表达效果。

*学习作者观察景物的顺序和抓住特点描写景物的方法，