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在法治轨道上推进教育改革，以依法执教守护育人初心

——依法执教教育改革实践演讲稿

尊敬的各位教育同仁：

大家好！

教育是国之大计、党之大计，而法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。近年来，随着《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规的修订与完善，我国教育事业正迈入“全面依法治教”的新阶段。今天，我想围绕“依法执教与教育改革的深度融合”这一主题，结合一线教育实践，与大家共同探讨如何将法治精神融入教育改革的每一个环节，让教育在法治轨道上行稳致远。

一、深刻理解“依法执教”的时代内涵：从“权力本位”到“权利保障”的范式转变

教育改革的深化，本质上是对教育关系的重新梳理，对教育权力的规范运行，对师生权利的全面保障。依法执教绝非简单的“教师守法”，而是要求教育管理者、教师、家长、社会各方在法律框架内形成育人合力。

（一）依法执教是教育改革的“压舱石”

教育改革既要“破旧立新”，更要“于法有据”。从“双减”政策的落地到“家校社协同育人”机制的构建，从课程标准的修订到校园安全的治理，每一项改革举措都必须在《教育法》《义务教育法》等法律法规的框架内推进。例如，在规范校外培训、保障学生休息权的过程中，正是通过明确法律边界，才避免了改革的随意性，确保政策的稳定性与权威性。

（二）依法执教是师生权利的“保护伞”

教育的核心是“人”，依法执教的本质是