2026年部编版初中三年级英语上册第五单元第10课《MyHometown》通用教案.docxVIP

2026年部编版初中三年级英语上册第五单元第10课《MyHometown》通用教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.所属模块属性

（1）本课为2026年部编版初中英语九年级上册第五单元“LocalCultureandNationalDevelopment”主题单元的第10课，是单元核心读写衔接课，承接前2课时（第8、9课）关于本土非遗、民生发展的词汇铺垫内容，同时为后续第11课单元项目式学习“家乡外文宣传册制作”搭建输出框架，完全贴合2022版义务教育英语新课标“人与社会”“人与自然”两大主题群的学业要求，适配九年级学生核心素养提升的梯度安排。

（2）本课文本总词数为192词，是本地一名初三学生投稿至城市外文文旅平台的真实征文原稿，配套2分15秒的标准英式发音听力素材，文本插图包含3张实景图：百年手作油纸伞工坊、城市生态湿地公园、新建的乡村文旅示范村，所有素材均来自国内本土场景，避免了以往教材过度引入海外陌生文化的问题，符合2026部编版教材的本土化改编导向。

2.课标对应要求

本课直接对标新课标九年级学段“表达个人熟悉的地域特征、文化特色”的技能要求，覆盖“词汇识记、句型运用、逻辑梳理、文化表达”4个层级的能力点，是中考“地域主题读写任务”的典型示范文本。

（二）教材价值

1.语言价值

（1）文本包含12个课标要求的“四会”核心词汇、4个固定场景搭配，集中呈现“现