统编版（新教材）小学五年级道德与法制上册第三单元第8课《改革开放展宏图》第1课时（教学设计）.docxVIP

五年级上册第三单元《进行改革开放》

第8课《改革开放展宏图》教学设计

第1课时

一、教材分析

本课是第三单元起始课，承接第二单元新中国建设史实，衔接后续对外开放内容。课文按照“政策起点—农村实践—体制完善”的逻辑编排，搭配会议照片、乡村纪实图、新旧生活对比插图，辅以阅读角、活动园栏目。课程以十一届三中全会为改革开端，介绍家庭联产承包责任制的诞生与推广，通过生活场景反差讲解市场经济带来的发展变化，借助生活化案例降低理论理解难度，引导学生体会改革循序渐进的发展道路，落实政治认同、家国情怀核心素养。

二、学情分析

1.知识基础：经过第二单元系统学习，学生熟练掌握开国大典、土地改革、1954年宪法、大庆油田、两弹一星、恢复联合国席位等建国初期全部核心史实，清晰知晓建国初期国家百废待兴、物资匮乏、生产发展受限的时代大背景；经过长期课堂训练，学生能够独立完成课本文字圈画、历史图文对照提取关键信息、4人小组合作研讨、课前采访素材分享等课堂活动；同时学生具备新旧社会对比思考能力，能够结合课本历史内容与长辈口述故事分析时代发展变化，拥有基础的历史思辨能力，为本课时学习改革开放打下充足知识与课堂能力铺垫。

2.认知短板：学生从小生活在改革开放富足发展的时代，只能直观感受到当下商品充足、生活便利，却完全不了解改革开放开启的历史时间与标志性会议；极易混淆计划经济、市场经济两种经济模式的典