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- 2026-08-01 发布于河北
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《速度、时间与路程》教案2（课时）-2026-2027学年北
师大版新（教材）小学数学四年级册
一、学情分析
四年级学生已经熟练掌握三位数乘、除两位数的计算方法，此
前学习过“单价、数量、总价”基础乘法数量模型，具备借助生活
情境分析简单数量关系的基础能力。学生在日常走路、乘车、跑步
等场景中直观感知“快慢”，能依靠生活经验区分谁运动得更快，
但无法用标准化数学语言定义“速度”，对千米/时、米/分这类复
合单位认知空白。同时学生抽象建模能力薄弱，当路
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