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北师大10月《教育心理学》试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育心理学作为独立学科的诞生的标志是（）。

A.1903年桑代克《教育心理学》的出版

B.赫尔巴特《普通教育学》的出版

C.冯特建立第一个心理学实验室

D.斯金纳《教学机器》的发明

2.在维果斯基的发展理论中，学生在现有水平和在他人指导帮助下可以达到的水平之间的差距被称为（）。

A.最近发展区

B.关键期

C.印刻期

D.操作性条件反射

3.埃里克森的人格发展阶段理论中，中学生（12-18岁）面临的主要发展危机是（）。

A.自主感对羞耻感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

4.奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，其中随着年龄增长，其强度逐渐减弱的是（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.附属内驱力和自我提高内驱力

5.苛勒的“顿悟说”认为学习的本质是（）。

A.试误

B.形成刺激与反应的联结

C.构建完形

D.模仿

6.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习中的（）过程决定了学习者是否能够将从榜样那里习得的行为表现出来。

A.注意

B.保持

C.动作复现

D.动机

7.提出了“先行组织者”教学策略的心理学家是（）。

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔