《在线生活中的算法》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册.docx

PAGE2

《在线生活中的算法》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经完整学习算法概念、算法设计、算法验证、算法多样性与效率相关知识，理解顺序、分支、循环控制结构，能够读懂简单流程图，具备基础计算思维能力。学生日常经常使用各类网络平台，刷短视频、网络搜索、线上购物，亲身感受过平台推送、内容排序现象，但是大多数学生只看见软件呈现出来的结果，不清楚这些现象背后是算法在发挥作用。学生抽象思维持续发展，能够分析生活案例，但是对于推荐算法内部运行逻辑理解存在障碍，很难区分不同类型推荐算法的工作原理。班级学生数字化生活经验差异较大，部分学生