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历史教学史料实证素养培养的教材分析与课程设计论文

**摘要**

在历史教学实践中，史料实证素养是学生理解历史、构建认知的重要能力。然而，当前教材编写与课程设计仍存在诸多不足，难以有效支撑学生史料实证素养的培养。本文通过分析教材案例与课程设计现状，指出史料实证素养培养的两大核心问题，并从教材内容选择、课程活动设计、评价体系构建等角度提出改进建议，旨在推动历史教学从知识传授向素养育人的转变。

**关键词**

历史教学；史料实证素养；教材分析；课程设计；问题研究

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###一、问题的提出

历史教学的核心在于培养学生的史料实证素养，即通过分析、辨别、运用史料来理解历史的能力。这一素养不仅是历史学