小学四年级英语 Unit 1 Our school subjects 第二课时 Story time 深度学习教案.docxVIP

小学四年级英语Unit1Ourschoolsubjects第二课时Storytime深度学习教案

一、教学内容分析

（一）教材定位与文本解读

本课时是译林版（三起）四年级上册第一单元的第二课时，核心内容为Storytime板块。该板块是本单元的核心阅读语篇，起着承上启下的关键作用。它既承接了第一课时Leadin与Cartoontime中关于学科词汇的初步感知与字母发音的学习，又为本单元后续的Wrap-uptime综合语言输出奠定了坚实的语用基础。

（二）语篇多维研读（What-How-Why）

【基础】从文本内容（What）来看，本语篇呈现了两个紧密相连的校园场景。第一个场景是课堂伊始，李老师（MrLi）欢迎同学们返校，并向大家介绍了本学期的新课程表（timetable），自然引出Chinese,Maths,English,Science,Art,PE,Music等核心学科词汇。第二个场景是课间，王兵（WangBing）、刘涛（LiuTao）、杨玲（YangLing）和迈克（Mike）围绕“你最喜欢什么学科？”展开讨论，各自阐述喜欢的学科及简单原因，最后伴随着“该上体育课了”的呼喊，大家一同奔向操场。

【重要】从文本结构与语言（How）来看，该语篇以对话形式呈现，语言真实、地道且富有生活气息。主要涉及三大核心功能句型：一是介绍与陈