小学数学一年级下册核心知识清单：两位数加一位数、整十数深度建构与全景解析.docxVIP

小学数学一年级下册核心知识清单：两位数加一位数、整十数深度建构与全景解析

一、课程内容与核心素养定位

【基础概念】本节课是人教版小学数学一年级下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》的核心内容。它是在学生已经掌握了100以内数的读写、数的组成（几个十和几个一），以及整十数加减整十数、整十数加一位数基础上进行教学的2。本课是学生从对“数”的认识到“计算”应用的关键一步，它不仅是后续学习两位数加两位数、两位数加一位数（进位）的算理基础，更是学生初步建立数位概念、理解“相同计数单位相加”这一数学根本原理的起点24。

【重要：学科核心素养渗透】

1.数感与运算能力：通过具体情境理解加法的意义，能准确、熟练地进行两位数加一位数（不进位、进位）、整十数的口算，形成初步的运算能力。

2.模型意识与应用意识：经历从现实生活情境中抽象出数学问题（如写字、乘车、读书），并建立加法模型（部分+部分=整体）的过程，体会数学的价值。

3.【难点】推理意识与抽象思维：通过摆小棒、拨计数器等直观操作，经历从“动作表征（动手操作）”到“图形表征（看实物图）”，最终过渡到“符号表征（抽象算式）”的思维过程，理解“相同数位上的数才能直接相加”的算理10。

二、核心概念与基本原理

（一）【基础】数的组成原理

这是贯穿整个单元的计算基石。任何一个两位数都可以看作是由若