第13课《与朱元思书》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

与朱元思书

学习目标1.借助注释和工具书自主疏通文意，积累重点文言词汇，整体把握文章内容。2.抓住“奇山异水，天下独绝”这一总纲，分析“水异”与“山奇”的具体表现，感受景物特征。3.品析文章写景手法，学习从不同角度、调动多种感官描绘景物的方法。4.理解作者寄情山水的高雅情趣，体会“鸢飞戾天者，望峰息心”的深层意蕴。

请背诵《答谢中书书》的开头。导入

读准字音

诵读读准节奏【原文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。仆去月谢病，幸阻河梁。逮兹春深，苦于风眩。本图斯游，以怡情性。属（zhǔ）予作文，以记其胜。【译文】我上个月因病辞官，幸运地阻止了我过河赴任。到了这春天深处，又为风眩病所苦。本来打算这次游览，以便愉悦心情。正好您要我撰写（这篇）文章，来记录这里的美好景色。

读出韵味

通读自主疏通，质疑解疑结合注释和工具书自主疏通文意，圈画疑难词句，小组内交流，互助解决疑难。

理读抓纲举目，把握结构1.如果用一个句子来概括全文，你会选哪一句？奇山异水，天下独绝。2.这句话在全文中起什么作用？总领全文。

理读3.课文哪些段落写“异水”？哪些段落写“奇山”？第二段写水，第三段写山。这就是“总-分”结构。

品读赏山水之妙1.品“异水”——静与动的交