高中地理选择性必修二《区域发展》专题07“资源、环境与区域发展”教学设计.docxVIP

高中地理选择性必修二《区域发展》专题07“资源、环境与区域发展”教学设计

一、课标解读与教材分析

（一）【核心基石】课标要求深度解码

本专题设计严格依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中选择性必修二“区域发展”模块的相关要求。具体涉及以下两条核心内容标准：一是以某资源枯竭型城市为例，分析该类城市发展的方向；二是以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。这两条标准共同指向了本专题的核心主题，即资源、环境与区域发展之间的互动关系。课程标准的深层要求在于，学生不应仅仅记忆某个具体案例的转型措施，而应通过案例学习，掌握分析一类区域问题的地理思维框架，实现从“记案例”到“建模型”的跨越，深刻理解因地制宜、因时制宜的区域可持续发展思想。

（二）【重要逻辑】教材地位与内容架构

本专题是选择性必修二“区域发展”的核心组成部分，在整个高中地理课程体系中起着承上启下的枢纽作用。它建立在必修二“产业区位因素”与“人类与地理环境的协调发展”的基础上，又是选择性必修三“资源、环境与国家安全”的认知前提。本专题将自然地理环境、人类经济活动与区域可持续发展三大主线有机融合，通过剖析区域发展过程中面临的资源枯竭与生态退化两大典型问题，引导学生探究人地关系失调的成因、表现及修复路径。这不仅是对区域认知、综合思维素养的综合运用，更是对人地协调观这一核心价值的深度塑