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小学信息科技四年级核心素养知识清单：演示文稿制作入门与数字叙事

一、活动背景与核心概念筑基

（一）【基础】从“信息社会原住民”到“数字叙事创作者”的角色转变★

进入四年级下学期的信息科技课程，同学们已经掌握了计算机的基本操作、网络的初步使用以及信息的搜索与保存。本单元，我们将迎来一个全新的挑战——从单纯的信息消费者转变为信息的生产者和思想的表达者。演示文稿（Presentation）不仅仅是一个计算机软件，更是我们在信息社会中进行观点展示、情感交流和思想传播的“数字扩音器”。制作一份优秀的演示文稿，核心在于“数字叙事”能力，即如何运用图文、动画等多媒体元素，逻辑清晰、生动形象地向观众讲述一个故事或阐明一个观点。这是信息科技学科核心素养中“数字化学习与创新”维度的集中体现。

（二）【基础】初识演示文稿：定义、类型与核心价值

1.演示文稿的定义：演示文稿是由一系列在内容上具有逻辑关联、在设计上风格统一的幻灯片（Slides）组成的电子文件。它通过集成的文本、图像、图形、音频、视频及动画等多种媒体元素，辅助演讲者进行信息的有效传递和观点的有力表达6。

2.常见演示文稿软件：本册教材以苏科版为依据，主要学习使用Office套装中的“演示”模块（或MicrosoftOffice中的PowerPoint）。这两款软件是目前国内外应用最广泛的演示文稿制作工具，其核心功能和操作逻辑高度相