幼儿园教育活动设计与指导第二版：区角活动的设计与指导PPT教学课件.pptxVIP

第八章区角活动的设计与指导

理解区角活动中教师的作用掌握幼儿园区角创设的方法02了解幼儿园区角的概念类型0103学习目标04掌握指导策略，学会对幼儿区角活动的指导

1第一节区角活动概述

0203一、区角活动的概念与特点（一）概念区角活动，也称区域活动、活动区活动，是指以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿园教育的目标和正在进行的其他教育活动等因素将活动室或者教室划分一些区域，如积木区、表演区、科学区等，在其中投放一些适合的活动材料，制定活动规则，让幼儿自由选择区域，在其中通过与活动材料、同伴等的积极互动，获得个性化的学习与发展。（二）特点1.区角活动是幼儿自愿选择的活动按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，便于满足幼儿的个别化需要。2.区角活动是幼儿的自主活动幼儿的自主学习能力并不是由教师直接教会的，而只能通过幼儿在自由自主的探索学习中获得快乐的情感体验才能培养发展起来。

0203二、幼儿园常见的活动区角(一)美工区美工区是让幼儿进行美术和手工制作的活动区。在幼儿园大、中、小班都可以创设的一种活动区角，由于该区角活动材料丰富有趣，能够引起幼儿的兴趣，能够开展丰富的自主活动。美工区的作用：(1)学习观察和感受周围事物，并用美工材料表达个人情感和思想。(2)提供接触各种材料的机会