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《猜数字算法验证》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册

一、学情分析

本课授课对象为六年级学生。在本单元前序课程中，学生已经完整学习问题抽象建模、算法设计、流程图绘制，完成《猜数字算法设计》学习，能够使用自然语言、流程图描述猜数字游戏算法，理解循环结构、分支结构在猜数字场景中的作用；具备基础Python代码阅读、程序运行与简单调试的操作能力。

学生已经能够搭建猜数字基础流程，但缺乏算法验证的完整思维：多数学生认为“画出流程图=完成算法”，不知道需要通过程序运行测试、查找漏洞、修改缺陷；在程序调试时，难以定位逻辑错误；同时学生容易混淆“算法设计”