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《双分支结构》教案-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术五年级上册

一、学情分析

本节课建立在上一课《分支结构（单分支）》基础之上。学生已经掌握单分支结构概念，认识流程图菱形判断框，能够绘制简单单分支流程图，理解“如果……那么……”算法表达形式，能够区分顺序结构与分支结构。五年级学生具备基础条件判断思维，但容易混淆单分支与双分支结构。

学生生活中大量接触“二选一”场景：下雨室内活动、不下雨室外活动；及格通过、不及格补考。学生能够理解两种不同结果，但是难以用规范算法语言、流程图进行建模。学习主要难点在于区分两类分支：单分支只有一条路径存在操作；双分支条件成立、不成立