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中学教学质量提升三年行动方案（2026—2029年）

一、形势研判与行动逻辑

把话说到明面上：我们学校正在经历一个双流失的阶段。以2026年秋季入学的高一新生为例，全县中考排名前300名的学生中，最终选择在我校就读的不到120人，超过六成的优质生源被市直属高中和民办学校录取走了。另一方面，近三年学校先后流失骨干教师若干名，大多去了市区，留下的岗位由新入职教师填补，而新教师从适应到成熟少说要两三年。

生源走、老师走、成绩难看、口碑下降、更多生源走——这个恶性循环如果不主动切断，任何单点改良都会被稀释掉。

但是有利条件也很明确。教育部六部门印发的《县域普通高中振兴行动计划》已经在省市落地，禁止省属