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小学化学教学中学生化学实验操作与词汇记忆策略探究论文

**摘要**

在小学化学教学中，实验操作与词汇记忆是培养学生科学素养的关键环节。实验操作能够帮助学生直观理解化学原理，而词汇记忆则是构建化学知识体系的基础。然而，当前教学中仍存在学生操作不规范、记忆效率低等问题。本文旨在探究如何通过优化实验操作与词汇记忆策略，提升小学化学教学质量，促进学生的全面发展。通过分析实验操作与词汇记忆的内在联系，结合具体教学案例，提出切实可行的教学建议，以期为小学化学教师提供参考。

**关键词**

小学化学；实验操作；词汇记忆；教学策略；科学素养

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**一、引言**

化学作为一门基础科学，在小学阶段的学习中占