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高中语文阅读教学中的个性化阅读指导策略研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，阅读教学作为核心素养培养的关键环节，其效果直接影响学生的文学鉴赏能力、批判性思维及人文素养的提升。然而，当前阅读教学普遍存在“标准化”倾向，忽视学生个体差异，导致学生参与度低、阅读兴趣弱化。个性化阅读指导策略的引入，旨在通过差异化教学满足学生多元需求，激发其内在潜能。本研究基于新课标理念，结合教学实践，探讨个性化阅读指导策略的可行路径，以期为高中语文阅读教学改革提供参考。

**关键词**

高中语文；阅读教学；个性化指导；策略研究；核心素养

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###一、背景分析

####（一）个性化阅读指导的必要性日益凸显