基于多元智能理论的高中数学资优生自主学习能力培养模式创新与实践论文.docx

基于多元智能理论的高中数学资优生自主学习能力培养模式创新与实践论文

**摘要**

在全球化教育竞争日益激烈的背景下，高中数学资优生的培养已成为我国教育改革的核心议题。多元智能理论为资优生自主学习能力的培养提供了新的视角，强调通过个性化教学策略激发学生的内在潜能。本文基于多元智能理论，探讨高中数学资优生自主学习能力的培养模式，结合实践案例提出创新路径，旨在为教育工作者提供理论参考与实践指导。研究发现，通过多元智能导向的教学设计，能够显著提升资优生的自主学习能力，促进其数学思维的深度发展。

**关键词**

多元智能理论；高中数学；资优生；自主学习能力；培养模式

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###一、引言与背景

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