小学五年级道德与法治主题班队会教案：追忆红色经典，传承红色基因.docxVIP

小学五年级道德与法治主题班队会教案：追忆红色经典，传承红色基因

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】【重要】

本课是基于统编版《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”的深度学习与延伸拓展。该单元以历史为轴线，展现了中华民族从屈辱到奋起、从站起来到富起来、强起来的伟大历程。本课“追忆红色经典，传承红色基因”并非对单篇课文的简单重复，而是对整个单元情感态度价值观的升华与实践转化，是对第9课《中国有了共产党》、第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》等核心内容的跨时空整合与主题性重构。本课旨在将教材中分散的革命事件、英雄人物所蕴含的“红色基因”进行系统梳理和凝练，引导学生在具象的历史片段中抽象出“红色基因”的精神内核——即坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、依靠群众、敢于胜利等中国共产党的革命精神谱系。它不仅是知识的回顾，更是情感的触发、价值的认同和行为的引领，是从“知史”走向“爱国”的关键桥梁，具有承上启下的重要育人功能【重要】。同时，本课设计融入了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级）中关于“把人民军队建设成为世界一流军队”以及“中国共产党是民族复兴的引路人”的相关思想，以儿童可感可知的方式，将宏大的政治理念转化为具体的价值追求【热点】。

（二）学情分析【基础】【难点】

五年级学生正处于从儿童期向少年期过渡的关键阶段。他们的抽象逻辑思维开始