小学一年级数学《解决问题专项整理与复习》教学设计.docx

小学一年级数学《解决问题专项整理与复习》教学设计

一、教材分析

【基础】【教材定位】本课是苏教版一年级上册第十一单元期末复习中的关键课时，内容聚焦于“解决问题”。在此之前，学生已经系统学习了10以内数的认识、分与合、加减法的含义以及20以内的进位加法。本课并非新授课，而是对整个学期所学实际问题的系统性梳理与提升。教材编排上，不再孤立地呈现单一类型的题目，而是将加法、减法、连加、连减以及加减混合的实际问题融合在一起，并通过丰富的情境图（如排队、游戏、购物等）呈现69。其核心意图是引导学生在期末阶段，能够跳出单纯计算的思维定式，站在更高的角度去审视“部分与整体”这一基本数量关系，从而将零散