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- 2026-08-01 发布于河北
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《角的度量（一）》教案2（课时）-2026-2027学年北师
大版新（教材）小学数学四年级上册
一教学背景
学生在三年级下册已经直观认识角，能区分锐角直角钝
角，借助活动角感知角有大小，知道角的大小由两边张开幅度决
定；本单元前序课时完成线段直线射线相交垂直平移平
行旋转与角平（角周角）的学习，已经建立完整角的分类认
知。学生掌握长度测量需要统一单位的生活经验，但从未接触角的
量化度量，无法用标准数值描述角的大小。本节课是学生从直观比
较角走向量化度量角的核心
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