陕西特岗教师《教育理论综合》考试试题及答案.docxVIP

陕西特岗教师《教育理论综合》考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物和现象的根本特征。教育的质的规定性体现在（）。

A.教育具有社会性

B.教育具有历史性

C.教育具有育人性

D.教育具有阶级性

2.古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍军人，而古代雅典教育的目的是培养商业贸易家和公民。这表明影响教育目的的主要因素是（）。

A.生产力发展水平

B.社会政治经济制度

C.文化传统

D.人口状况

3.我国最早提出“教学相长”教育命题的著作是（），它提出了“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》

4.捷克教育家夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》中，系统论述了班级授课制。班级授课制的特征不包括（）。

A.按年龄和知识水平编班

B.固定的上课时间

C.统一的教学内容

D.个别化辅导为主

5.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”，这两句话揭示了教育具有（）。

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.政治正向功能

D.文化传承功能

6.随着年龄的增长，学生感知觉的精确性