小学二年级道德与法治《假期有收获》第一课时知识清单(1).docxVIP

小学二年级道德与法治《假期有收获》第一课时知识清单

一、★【核心基石】第一课时锚定的核心素养与教学目标

本知识清单严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》研制，针对二年级上册第一单元“过好节假日”中的开篇课《假期有收获》第一课时进行深度解构。作为新学期的起始课，本课时承载着从家庭生活到学校生活、从自由状态到规律状态的心理过渡与认知建构功能。其核心素养导向并非简单的知识传授，而是聚焦于“政治认同（初步的家国情怀通过假期中的文化体验渗透）”与“道德修养、健全人格、责任意识”的落地。

（一）★【核心素养】具体指向

1、政治认同：通过分享假期中参与的庆祝活动、游览的祖国大好河山、了解的国家新成就（如航天发射、体育赛事等），激发学生对国家发展的自豪感，将爱家乡、爱祖国的情感具体化、生活化。

2、道德修养：在交流假期见闻中，引导学生关注社会公德（如公共场所排队、爱护环境）、家庭美德（孝敬长辈、参与家务），提升个人品德修养（诚实、坚持）。

3、健全人格：通过对比“有计划”与“无计划”的假期生活案例，培养学生乐观向上、调控情绪的能力；学会接纳假期结束的现实，以积极心态面对新学期，培养开朗进取的品格。

4、责任意识：初步感知对自己负责任的态度，包括合理安排自己的时间、对自己的假期生活进行回顾与反思，形成对个人成长负责的萌芽意识。

（二）【课时教学目标】分解（第一课时）

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