九年级英语 Unit 8 神秘遗迹探秘（Section B 2a2e）跨学科阅读教案.docxVIP

九年级英语Unit8神秘遗迹探秘（SectionB2a2e）跨学科阅读教案

一、教学背景分析

（一）【基础】教材与课标定位

本课为人教版九年级全一册Unit8“ItmustbelongtoCarla.”的第五课时，是一节以阅读为核心、融合听写说的综合语言运用课。课文以“Stonehenge—CanAnyoneExplainWhyItIsThere?”为题，是一篇典型的说明文，介绍了英国巨石阵的地理位置、历史谜团、功能推测以及未解之谜。

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“人与自然”（自然生态、环境保护）和“人与社会”（历史文化遗产）的主题范畴。课程设计旨在践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。课文内容不仅承载了语言知识（情态动词表推测、连接词），更蕴含着丰富的跨学科内涵（历史、地理、天文），是培养学生核心素养，尤其是思维品质中的批判性思维与文化意识的绝佳载体。

（二）【重要】学情精准画像

1.知识储备：授课对象为九年级学生，经过两年半的学习，已具备一定的语言基础。在前四个课时中，学生已系统学习了情态动词must,might,could,can‘t表推测的基本用法，并能就物品归属进行简单对话。同时，学生对说明文的文体特征有了初步感知。

2.技能水平：学生具备基本的略读、寻读能力，但对于长难句的理解、文章逻辑关