初中地理八年级上册核心知识清单：中国的气候（第三课时）季风气候显著与气象灾害.docxVIP

初中地理八年级上册核心知识清单：中国的气候（第三课时）季风气候显著与气象灾害

一、课程标准与核心素养解读

【基础】本课时对应《义务教育地理课程标准（2022年版）》的内容要求是：“运用地图和相关资料，简要归纳中国气候的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。”具体到第三课时，重点在于从整体上把握“季风气候显著”这一核心特征，并理解特殊天气与气象灾害对生产生活的影响。

【重要】核心素养的落脚点主要体现在以下几个方面：首先是综合思维，要求能够系统分析海陆热力性质差异如何导致季风的形成，并综合理解季风对气温、降水及灾害性天气的影响机制。其次是区域认知，通过阅读“季风区与非季风区图”，明确我国东部季风区的范围，并能对比分析季风区与非季风区在降水、景观等方面的巨大差异。再次是地理实践力，通过联系生活体验和新闻案例，能够判读常见的天气符号图，并掌握应对寒潮、台风等灾害的基本自救方法。最后是人地协调观，通过辩证分析季风气候的利（雨热同期）与弊（旱涝灾害），深刻理解因地制宜、趋利避害以及防灾减灾的的重要性，树立人与自然和谐共生的观念。

二、核心知识图谱与深度解析

（一）季风气候显著——中国气候的最大亮点

【高频考点】【非常重要】季风气候显著是我国气候最主要的特征之一，也是理解中国东部环境差异的关键钥匙。

1.季风的成因：海陆热力性质差异

【难点】由于中国位于世