小学一年级数学《9加几：从“凑十”到“拆数”》教学设计.docx

小学一年级数学《9加几：从“凑十”到“拆数”》教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课选自苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第十单元《20以内的进位加法》第一课时，主要内容是教学“9加几”的进位加法248。这部分内容是在学生已经熟练掌握了11～20各数的认识，能够进行10加几及相应的不进位加法，并且对“10的分与合”有深刻理解的基础上进行教学的210。它是学生正式接触“进位”概念的起始课，是后续学习8加几、7加几等所有20以内进位加法的基础，更是学生今后在计算中主动寻求“凑整”简便运算思想的启蒙210。因此，本课的教学不仅要让学生学会计算，更要引导他们理解“凑十法”的算理，感受数学