小学六年级英语《探秘自然·动物园奇遇》单元整体教学设计.docx

小学六年级英语《探秘自然·动物园奇遇》单元整体教学设计

一、指导思想与理论依据

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导纲领，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。课程设计深度融合了布鲁姆认知目标分类学理论，引导学生在记忆与理解动物词汇的基础上，逐步走向应用、分析、评价与创造等高阶思维活动。同时，依据克拉申的情感过滤假说与输入假说，本设计致力于创设低焦虑、高认可的语境，通过可理解的输入推动学生语言习得。单元整体设计遵循语言学习整体性、关联性与渐进性原则，以大观念统领单元教学，将语言学习与自然探索、环保意识培养有机融合，体现了工具性与人文