【教师资格证试题】幼儿教师资格证考试教育心理学试题及答案：幼儿教师心理.docxVIP

【教师资格证试题】幼儿教师资格证考试教育心理学试题及答案：幼儿教师心理

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在括号内）

1.美国学者福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段。其中，关注“如何教好每一堂课”的阶段属于（）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

2.罗森塔尔效应主要说明了教师在教育过程中，对学生的（）会对学生产生巨大的影响。

A.知识储备

B.期望

C.教学风格

D.管理能力

3.幼儿教师必备的素质中，作为其从事教育教学工作的前提和基础是（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

4.专家型教师和新手教师在课时计划上的差异主要表现在，专家型教师的课时计划（）。

A.更加详细、具体

B.涵盖了教学过程中的每一个细节

C.灵活性强，具有预见性

D.主要关注学生个体差异

5.教师自我效能感的概念最早由（）提出。

A.班杜拉

B.马斯洛

C.罗杰斯

D.奥苏贝尔

6.幼儿教师心理健康的标准之一是能对教育过程进行良好的（）。

A.自我监控

B.自我批评

C.自我陶醉

D.自我封闭

7.当一位幼儿教师能够正确认识自己，并悦纳自己的职业身份时，这