公共部门领导力与政策沟通：党政机关讲话稿深度解析——大学本科行政管理专业三年级教学设计.docxVIP

公共部门领导力与政策沟通：党政机关讲话稿深度解析——大学本科行政管理专业三年级教学设计

??一、教学理念与顶层设计

??本教学设计以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为根本遵循，立足于新文科建设与国家治理能力现代化的时代背景，旨在打破传统《公共管理学》或《公文写作》课程中理论讲授与实操分析脱节的壁垒。我们深度融合政治学、语言学、组织行为学、传播学等多学科视角，构建一个以“真实文本深度研习”为核心、以“高阶思维培养”为导向、以“胜任力塑造”为目标的整合性学习模块。教学设计遵循“逆向设计”原则，首先明确学生毕业时应具备的关于公共部门领导力与政策沟通的核心素养与关键能力，并以此为终点，逆向规划评估证据与学习体验。我们强调“情境化学习”与“专家思维养成”，将一份真实的、高规格的党政机关内部讲话稿（地税系统党组书记在党组扩大会议上的讲话课件）作为核心分析文本与学习载体，引导学生像资深公共管理者或政策分析师一样，去解构、分析、评价并尝试模拟建构此类文本，从而深刻理解在中国特色行政体制下，政策如何通过领导讲话这一关键节点进行内部动员、思想统一与行动部署，最终实现从“知道是什么”到“理解为什么”再到“能够怎么办”的三级认知跃迁。

??二、学习目标体系（基于布鲁姆教育目标分类法修订版）

??（一）认知领域目标

??1.识记与理解层面：学生能够准确复述党政机关内部讲话稿（尤指党组扩大