七年级语文部编版上册教学工作计划实用版.pdfVIP

的汗医院走廊的灯光等细节口语交际中要针对性回应如别人说我考试没考好只会说别难过不会问你哪部分没掌握习惯层面课外阅读量少多数学生没读过朝花夕拾对经典名著的兴趣停留在影视化改编课堂发言依赖优生主导中等生和学困生参与度低四教学目标设定结合教材与学

一、教学指导思想

本学年语文教学将以“立德树人”为根本任务，紧扣《义务教育

语文课程标准（2022年版）》要求，落实“语言建构与运用、思维

发展与提升、审美鉴赏与创造、文化自信”四大核心素养。依托部

编版教材“三位一体”（教读、自读、课外阅读）的阅读体系，以

“语文要素”为线索，聚焦学生语文能力的“原点培养”——即从“识字

写字的扎实度、文本解读的逻辑性、表达交流的真实性”入手，让

布置任务式阅读而是用趣味任务如给朝花夕拾中的阿长画人物漫画写阿长的一天激发兴趣让思维有深度通过追问法引导思考如读走一步再走一步时问走一步只是指爬悬崖吗还能指什么从文本内容到人生哲理六教学实施策略识字写字用字理语境告别机械记忆比如教贮字先讲贮

学生在“读、写、思”中感受语文的实用价值与文化温度，最终实现

“用语文滋养心灵、用文化浸润生命”的育人目标。

二、教材内容解析

部编版七年级上册教材以“成长”为暗线，设