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外研版高中英语教材文本复杂度研究.pdf

外研版高中英语教材文本复杂度研究.pdf

    摘要

    摘要

    作为教学的核心载体，教材肩负着落实立德树人、培养学生核心素养的重要使命。

    而一套完善且等级划分合理的教材体系应把握语言学习规律，遵循文本复杂度递进的

    原则，使教材的文本复杂度与目标学习者的语言水平进行适度匹配，从而优化学习效

    果。但目前学界对教材文本复杂度的现有研究存在如下不足：一方面，现有研究多聚

    焦于词汇与句法特征，对语篇复杂度的关注不足，更缺乏将三者结合的综合性分析；

    另一方面，研究对象高度集中于大学英语教材，

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