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预防校园欺凌构建和谐校园课件

校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的侵害行为，是破坏校园和谐秩序、侵害青少年身心健康的毒瘤，也是当前建设平安校园、和谐校园过程中必须重点防控的核心问题。

一、清晰界定：澄清认知误区，认清校园欺凌的不同形态

根据教育部2021年印发的《未成年人学校保护规定》中的官方定义，校园欺凌区别于普通的学生矛盾打闹，核心有三个典型特征：一是存在主观故意伤害意图，欺凌者出于满足自身优越感、发泄负面情绪等目的，主动欺压他人，而非无意的碰撞或偶然的争执；二是存在力量不对等，双方在年龄、身体条件、人数、社会资源等方面存在明显差距，弱势一方无法有效保护自己；三是行为具有重复性，多数欺凌行为会长期反复发生，即便单次的恶性伤害如强迫脱衣拍照、群殴等，也符合校园欺凌的定性。从表现形式来看，校园欺凌可以分为四类，其中不少隐性欺凌长期被大众忽视：

第一类是显性的肢体欺凌，也是大众认知度最高的欺凌类型，具体表现为殴打、推搡、撞击、脚踢，故意损坏受害者的书本、衣物等个人财产，这类欺凌会留下明显的身体伤害，容易被发现和处置。

第二类是语言欺凌，属于较为隐蔽的精神伤害，具体表现为给受害者起侮辱性的外号，反复嘲讽受害者的外貌、身高、身体缺陷、家庭条件、父母职业，公开辱骂受害者，很多人将这类行