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高中英语教学中的自主学习能力培养与评价研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。高中英语教学不仅是语言知识的传授，更是学生自主学习能力培养的关键阶段。自主学习能力是学生终身学习的基础，能够有效提升学习效率和语言运用能力。然而，当前高中英语教学中，学生自主学习能力培养与评价仍存在诸多问题，如教学方式单一、评价体系不完善、学生缺乏学习动机等。本研究旨在探讨高中英语教学中自主学习能力的培养策略与评价方法，以期为教师提供实践参考，促进学生全面发展。通过分析自主学习能力的内涵、培养路径及评价机制，结合实际教学案例，提出优化建议，以期推动高中英语教学质量的提升。

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