2024版部编版二年级上册语文第8单元教学设计教案.docxVIP

单元整体设计

单元名称

第八单元

一、单元教材分析：

本单元围绕“相处”这一主题编排了《称赞》《纸船和风筝》《快乐的小河》三篇课文。《称赞》主要通过小刺猬和小獾相互称赞，彼此汲取自信和快乐的故事，展现了称赞的重要性。《纸船和风筝》讲的是松鼠和小熊友谊的建立与维护。《快乐的小河》主要讲述了一条小河在流淌过程中，在大山的鼓励下，从泉水和瀑布身上学会了勇敢面对困难。这三篇课文情节生动有趣、角色个性鲜明，引导学生明确在生活和学习中应该怎样与人相处。

单元语文要素在课文中的梯度序列

二、单元教学目标：

1.认识本单元课文中的56个生字，读准1个多音字，会写25个字，会写26个词语。

2.认识语文园地八中的11个生字，能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。

3.积累与人物行为有关的名言警句。

4.了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。

5.能利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境恰当运用。

6.综合运用多种方法自主识字、自主阅读，读懂课文。

三、核心素养目标：

①文化自信：认识56个生字，读准多音字“朝”，会写26个字，会写26个词语能综合运用多种方法自主识字，交流猜字的方法。了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点；养成先观察、后落笔、减少修改次数的书写习惯。能借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读者。

②语言运用：积累课文中相互称赞的