苏教版数学四年级上册 角的分类和画角教学设计.docxVIP

角的分类和画角

【教学内容】：

苏教版四年级上册第八单元第4课时《角的分类和画角》第84～86页例4、例5、“练一练”及练习十四1-3题。

【教学目标】：

1.认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道直角、平角和周角的大小关系，能判断已知角是哪一类角，用量角器画角方法，会用量角器画指定度数的角。

2.进一步感受分类思想，发展空间观念；利用量角的经验主动学会画指定度数的角，培养用量角器画角的技能。

3.主动操作和比较，体会与他人合作交流的作用，养成良好的数学学习习惯。

【教学重点】：认识角的分类结果和掌握角的画法。

【教学难点】：理解、认识平角和周角。

【教具准备】：三角板、活动角、量角器、钟面、一张圆形纸片。

【教学过程】：

一、激活认识，引入新课

1.数学小讲师

出示锐角、直角和纯角的三个图形。

判断下面的角各是什么角？

你能用什么办法知道这个角（指直角）是不是直角？

2.引入新课。

谈话：我们在二年级已经认识过锐角、直角和钝角，以直角的大小为标准，这个角是直角，这个小于直角的是锐角，这个大于直角的是钝角。那么到底有几种角呢，这就要学习角的分类。

二、操作比较，认识新知

（一）学习角的分类。

1.认识直角。

引导：刚才我们验证了这个角是直角。你知道直角是多少度吗？请你用量角器量一量课本例4里的那个直角，看看等于多少度。

交流：直角是多少度？（根据回答演示量直角，观