第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件2026—2027学年统编版语文九年级上册课件.pptxVIP

第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》教学课件2026—2027学年统编版语文九年级上册课件课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》杜甫

核心素养目标1．语言建构与运用：读准“戍、雁、分散、况乃”字音，把握五言律诗诵读节奏；积累重点词语，能够准确疏通全诗文意；熟读并背诵诗歌，品味诗歌质朴凝练的语言特色。2．思维发展与提升：圈画诗中意象，分析视听结合、情景交融、移情于景的艺术手法；通过探究诗句内在逻辑，理清“写景—忆弟—忧战乱”行文脉络，形成由景入情、知人论世的诗词鉴赏思维。?3．审美鉴赏与创造：依托文字想象秋夜边关图景，感受诗歌悲凉萧瑟的意境；体会平淡语言之下浓烈深沉的情感，感受杜甫沉郁顿挫的诗歌美学。?4．文化传承与理解：结合安史之乱时代背景，理解杜甫骨肉离散的苦痛与忧国忧民的仁者情怀；读懂中华传统文化中家国一体、骨肉相亲的精神内涵。

教学目标教学重点：1.?多层次诵读诗歌，理解诗意，熟练背诵全诗。2.?赏析“戍鼓、雁、白露、明月”等意象，深度品读名句“露从今夜白，月是故乡明”，掌握移情于景的表达技巧。3.?把握诗人思念亲人、担忧手足离散的真挚情感。教学难点：理解诗歌双层情感，个人骨肉分离之痛与战乱不息、苍生流离的家国之悲；体会杜甫“诗史”特质，明白“忆舍弟”不止思念亲人，更是对乱世百姓命运的悲悯。

知识讲解

情境导入同学们，我们曾经品读杜甫《春望》，记住了沉痛的句子