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学校学生读物管理实施方案

一、总则

（一）背景与意义

学生时期是阅读习惯养成与知识积累的关键阶段。优质的读物能够开阔学生视野，启迪智慧，涵养品德，塑造健全人格。为规范我校学生读物的征订、遴选、管理与使用，营造健康向上的校园阅读生态，保障学生阅读权益，促进学生全面发展，特制定本方案。

（二）指导思想

以国家教育方针为指导，立足立德树人根本任务，坚持育人为本、质量第一的原则，以培养学生核心素养为目标，精选优质读物，优化阅读环境，加强阅读指导，使学生在丰富的阅读体验中汲取精神养分，提升人文素养与科学素养。

（三）基本原则

1.方向性原则：坚持正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

2.教育性原则：读物内容应具有积极的教育意义，有助于学生增长知识、培养能力、陶冶情操。

3.适宜性原则：根据学生不同年龄段的认知特点、心理发展规律和阅读兴趣，选择与之相适应的读物。

4.多样性原则：兼顾不同学科、不同体裁、不同风格的读物，满足学生多样化的阅读需求。

5.精品化原则：优先选择思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀读物，抵制低俗、粗制滥造的出版物。

6.自主性原则：在教师引导下，鼓励学生自主选择、自主阅读，培养自主阅读能力和习惯。

（四）适用范围

本方案适用于我校全体在校学生的读物管理工作，包括学校图书馆（室）馆藏读物、班级图书角读物、学校推