小学二年级数学《有序思考：数学广角——搭配（一）》教学设计.docx

小学二年级数学《有序思考：数学广角——搭配（一）》教学设计

一、教学内容与学情分析

（一）【基础】教学内容解析

本节课选自人教版小学数学二年级上册第八单元“数学广角——搭配（一）”，是学生首次系统接触排列思想的起始课。排列与组合不仅是后续学习概率统计知识的基础，更是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的优质素材1。本节课的内容定位在“简单的排列”，即从3个不同的元素中取出2个，按一定的顺序排成一列，探索共有多少种不同的排列方法。教材通过“用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个？”这一核心问题，旨在引导学生通过动手操作、观察对比，体会有序思考的价值，掌握不重复、不遗