2.6测量不规则物体的体积 课件 青岛版（五四制）数学五年级上册.pptxVIP

二包装盒——长方体和正方体2.6测量不规则物体的体积

学习目标1.掌握不规则物体体积的求法,渗透转化的思想。(重点)2.通过探索活动培养敢于实践、勇于探索的科学精神。(难点)

情境导入我们学过长方体和正方体的体积计算方法，下面这个物体，你能够求出它的体积吗？物体形状不规则，怎么求呢？

探索新知可以利用水和水槽……土豆的形状是不规则的，不能直接计算它的体积。

探索新知测量土豆体积的实验：（1）往水槽里倒水，记下水面的高度。（2）再把土豆放入水槽量杯里（水没过土豆）。（3）记土豆没入水后水面的高度。（4）思考求土豆体积的方法。实验活动要求

探索新知上升部分水的体积就是西红柿的体积。测量西红柿体积的实验：

探索新知15×10×12-15×10×10＝1800-1500＝300（立方厘米）答：土豆的体积是300立方厘米。土豆的体积等于现在的体积减去原来的体积。

探索新知＝300（立方厘米）答：土豆的体积是300立方厘米。土豆的体积等于水槽的底面积乘水面上升的高度。15×10×（12-10）＝150×2

1.（教材第26页练习应用第6题）随堂小练15036

随堂小练1.（教材第27页练习应用第7题）3×1.6×0.8=3.84（dm3）答：这个假山的体积是3.84立方分米。

当堂检测1.（教材第27页练习应用第11题）1260÷