1.1.1形形色色的生物课件-2026—2027学年北师大版生物学七年级上册.pptxVIP

第1节形形色色的生物

教学目标1.能准确列举生物多样性的三个主要层次，结合具体实例，理解“形形色色的生物”是生物多样性的直观体现，认识到生物多样性是地球生命系统的重要特征，深化对“生命具有丰富多样性”的认知。(生命观念)2.了解生物多样性面临的威胁(如栖息地丧失、环境污染、外来物种入侵),认识到保护生物多样性的紧迫性和重要性，树立“尊重生命、保护生物多样性”的意识。(社会责任)

新课导入三十亿年前的地球是什么样的?一片荒芜，寸草不生今天的地球如此美丽

生物圈是地球上所有生物的共同家园生物圈是最大的生态系统。大气圈的下层水圈的全部岩石圈的上层生物圈生物圈的范围动植物一土壤一岩石一生物圈地壳

生物的多样性①物种多样性生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等

在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名并记录了200多万种生物，其中70%以上是动物(绝大多数是昆虫),约22%是植物和真菌。还有很多的生物未被我们发现和认识。

生物的多样性②遗传多样性物种多样性的重要原因是遗传多样性。在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的。即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。遗传多样性物种多样性实质决定

不同品种的金鱼虎纹金兔樱花玉兔