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小学语文“跨媒介阅读”与阅读理解能力培养研究论文

**摘要**

在数字化时代，小学语文教育面临跨媒介阅读的挑战与机遇。跨媒介阅读作为信息获取的重要方式，对学生的阅读理解能力培养具有深远影响。本文旨在探讨小学语文“跨媒介阅读”与阅读理解能力培养的关系，分析当前教育实践中存在的问题，并提出相应的改进策略。研究表明，跨媒介阅读能够丰富学生的阅读体验，提升其信息整合与批判性思维能力，但同时也存在媒介素养不足、教学资源分配不均等问题。通过优化教学设计、加强媒介素养教育，可以有效促进学生的阅读理解能力发展。

**关键词**

跨媒介阅读；小学语文；阅读理解能力；媒介素养；教育策略

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###一、问题的