《小学英语课堂师生互动情况调查研究的国内外文献综述》3600字.docx

PAGE

PAGE3

小学英语课堂师生互动情况调查研究的国内外文献综述

（一）国外相关研究

国外师生互动的萌芽可以追溯到苏格拉底所推崇的——产婆术，随后从心理学、社会学、和教育社会学的角度深度展开研究。

关于师生互动研究类型。国外学者依据不同标准分为不同类别。学者VanLier根据课堂师生互动话题与互动的多少分为四个级别：第一是小范围的交谈，即教师提供的话题和与学生之间的互动都比较少；第二是讲解题目，即话题多、但与学生互动活动少；第三是访谈，即话题和活动都比较多；第四是重复性操练，即话题单一、但开展活动较多的互动。学者埃利斯以互动的不同目的为切入点，提出了五种类型的互动。即以