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高中音乐“跨媒介阅读与音乐创作”教学策略论文

**摘要**

在高中音乐教育中，跨媒介阅读与音乐创作的融合不仅是教学方法的创新，更是培养学生综合艺术素养的重要途径。当前，传统音乐教学模式往往局限于教材和课堂，学生缺乏实践机会和多元表达空间，导致音乐创造力难以激发。本文基于此背景，探讨如何通过跨媒介阅读拓展音乐教学资源，结合音乐创作实践，构建更加生动、互动的教学体系。研究表明，跨媒介阅读能够丰富学生的音乐感知，而创作实践则能强化其艺术表达能力，二者结合可有效提升学生的综合素养。

**关键词**

高中音乐；跨媒介阅读；音乐创作；教学策略；艺术素养

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**一、问题的提出**

音乐教育的核心在于培