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小学英语口语教学中的教学效果提升研究论文

**摘要**

在全球化背景下，小学英语口语教学的重要性日益凸显。当前，我国小学英语口语教学仍存在学生开口率低、课堂互动不足、教学方法单一等问题，影响教学效果。本文基于核心素养理念，结合实践案例，探讨提升小学英语口语教学效果的有效路径，旨在通过优化教学设计、创设真实情境、强化情感激励等策略，激发学生口语表达兴趣，提升语言综合运用能力。研究结果表明，科学的教学方法与情感关怀能显著改善口语教学效果，为一线教师提供参考。

**关键词**

小学英语；口语教学；教学效果；情境创设；情感激励

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**一、引言与背景**

（一）当前小学英语口语教学面临的困境

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