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2026年学校教师考核制度

为全面落实《新时代基础教育强师计划》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，健全教师激励约束机制，打造高素质专业化创新型教师队伍，结合学校办学实际，制定本考核制度。

一、基本原则

考核工作坚持四项核心原则，确保考核结果公平公正、导向清晰：

1.师德为先原则：将师德师风作为考核第一标准，实行师德失范“一票否决”，突出教师思想政治素质、职业道德、育人实绩的核心权重。

2.实绩导向原则：以工作实绩和贡献为核心评价依据，考核指标向一线任课教师、班主任倾斜，突出“双减”背景下教学质量增量、课后服务质量、学生综合素养提升等核心指标，破除“唯分数、唯升学、唯论文、唯文凭、唯帽子”的顽瘴痼疾。

3.分类施策原则：针对专任任课教师、班主任、行政教辅教师、后勤服务岗教师四类不同岗位，分别制定差异化考核指标，避免“一刀切”评价，考核内容匹配岗位核心职责。

4.公开透明原则：考核标准、考核程序、考核结果全程公开，接受全体教师、学生、家长监督，设置考核申诉通道，保障教师合法权益。

二、考核组织架构

1.学校成立考核工作委员会，由学校党组织书记、校长担任双主任，成员包括3名副校长、3名教代会民主推选的一线教师代表、2名教研组长代表、2名家长代表（中学阶段增设2名高中年级学生代表）、1名学校纪检专员，委员会负责制定考核规则、审定考核结果、处理考核申诉。委员