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2026年学校班级管理制度

1.总则

1.1为全面落实立德树人根本任务，衔接《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教育法》《中小学德育工作指南》《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中学校办学质量评价指南》及教育部2025年印发的《中小学班级数字化管理规范（试行）》相关要求，规范普通中小学班级管理流程，提升育人质效，制定本制度。本制度适用于全国普通中小学（含九年一贯制、十二年一贯制学校普通教学班），特殊教育学校、中等职业学校可结合办学实际调整后参照执行。

1.2班级管理核心目标为构建“育人优先、学生主体、协同高效”的班级发展共同体，兼顾学生学业发展、身心健康、社会适应、创新素养四大维度成长，具体量化目标为：班级学生学业合格率不低于95%，国家学生体质健康标准达标率不低于90%，每学期学生心理健康筛查阳性率低于5%，班级各类活动学生参与率100%，学生欺凌事件、重大安全责任事件发生率为0，学生、家长对班级管理满意度不低于90%。

1.3班级管理遵循五项基本原则：一是学生主体原则，所有班级事务决策充分尊重学生意愿，保障学生合法权益；二是多主体协同原则，统筹班主任、科任教师、学生自治组织、家长、社区多方力量参与管理；三是数字化赋能原则，依托合规智慧校园工具提升管理效率，减少冗余事务；四是差异化适配原则，针对不同学段、不同特质学生制定个性化管理方案，禁止“一刀切”；